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Ergebnis der Suche nach:
Herrmann, Ulrich
im Bestand: Gesamter Bestand
131 - 140 von 180
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Interne ID-Nr. absteigend
131
Ja und Nein: Pestalozzis Stellung zur Französischen Revolution
Oelkers, Jürgen. - Weinheim : Beltz, 1989
132
Kant und die Französische Revolution
Reiss, Hans. - Weinheim : Beltz, 1989
133
Kriegstheater. Heinrich von Kleist, die Reformpädagogik und die Französische Revolution
Kittler, Wolf. - Weinheim : Beltz, 1989
134
L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das öffentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795)
Julia, Dominique. - Weinheim : Beltz, 1989
135
Pädagogische Autonomie. Ein politisch-pädagogisches Prinzip und seine Folgen in der Zeit der Weimarer Republik in Deutschland
Herrmann, Ulrich. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 1989
136
Pädagogische Eschatologie und Utopie in der Französischen Revolution
Harten, Hans-Christian. - Weinheim : Beltz, 1989
137
Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik. Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik
Herrmann, Ulrich. - Weinheim : Beltz, 1989
138
Politisch-pädagogisches Denken in der rheinischen Lehrerbewegung um 1800
Wittmütz, Volkmar. - Weinheim : Beltz, 1989
139
Politische Reaktionen auf die Französische Revolution in der philanthropischen Erziehungsbewegung in Deutschland
Schmitt, Hanno. - Weinheim : Beltz, 1989
140
Rousseau, die Revolution und die Folgen. Pädagogische Bemerkungen zu einem dissonanten Verhältnis
Oelkers, Jürgen. - Weinheim : Beltz, 1989
131 - 140 von 180
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