Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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im Bestand: Gesamter Bestand

1371 - 1380 von 1411

	1371	Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität Seyd, Christofer, [2005]
	1372	Der Beitrag der Fibeln des Dritten Reiches zur Vermittlung der nationalsozialistischen Ideologie Thiele, Jan, 2005
	1373	Der Beitrag der Fibeln des Dritten Reiches zur Vermittlung der nationalsozialistischen Ideologie Thiele, Jan, 2005
	1374	Der Schulanfang - eine neuralgischer Punkt im Bildungssystem Buff, Gerhard W., 2005
	1375	Die Bewältigung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule Grotz, Tanja. - Hamburg : Kovač, 2005
	1376	Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule Barwanietz, Tobias, 2005
	1377	Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule Barwanietz, Tobias, 2005
	1378	Die institutionelle Frühförderung in Deutschland und in Taiwan im Vergleich Ko, Chiou-Shiue, 2005
	1379	Die institutionelle Frühförderung in Deutschland und in Taiwan im Vergleich Ko, Chiou-Shiue, 2005
	1380	Die zweite Phase der Grundschullehrerbildung in Bayern Kräußlein-Leib, Karina, 2005