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Effects of teacher collaboration and tandem compositions on pre-service teachers’ professional self-concepts in inclusive education
Schulze, Jan Roland. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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Eignungsabklärung im Lehramt mittels Online Self-Assessments
Holle, Jörg. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
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Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung
Dignaß, Danny. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung
Maurič, Ursula. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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Glück im Lehrerberuf
Thönes, Kathi V.. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 2024
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[Das Grundlagenwissen zu Künstlicher Intelligenz von (angehenden) Lehrkräften im berufsbildenden Bereich - modellbasierte Testentwicklung und Validierung]
Grundlagenwissen zu Künstlicher Intelligenz von angehenden Lehrkräften
Schmidt, Jacqueline Marie-Charlotte. - Bielefeld : wbv, 2024
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Grundlagenwissen zu Künstlicher Intelligenz von angehenden Lehrkräften. Modellbasierte Testentwicklung und Validierung
Schmidt, Jacqueline Marie-Charlotte. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
Watolla, Ann-Kathrin. - Bielefeld : transcript, [2024]
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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
Watolla, Ann-Kathrin. - Bielefeld : transcript Verlag, 2024, 1. Auflage
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Mentoring im Referendariat - eine Black Box?
Gergen, Andrea. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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Administration
