Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	141	Leserlichkeit der Handschrift von Schreibanfängern. Eine empirische Studie zur Erfassung und Bedeutung der Leserlichkeit Kleber, Angelika. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2018
	142	Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren Rott, Lisa. - Berlin : Logos Verlag Berlin, 2018
	143	Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Anders, Yvonne. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2018
	144	Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen! Buschmann, Jana. - Potsdam : Universität Potsdam, 2017
	145	Die Formation der elterlichen Erfolgserwartung in der Grundschulzeit Stahn, Veronika. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2017
	146	Erwerb von Erzählfähigkeiten Schmidt, Astrid. - Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2017
	147	Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands Hempel, Margit. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2017
	148	Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich Benz, Christiane. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2017
	149	Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich Benz, Christiane. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2017
	150	Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule: Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule Chott, Peter O.. - Augsburg : Universität Augsburg, 2017

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