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Dienstag 18. November 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 18 November 2025: The reading rooms of the German National Library in Frankfurt am Main will open at 13:00 due to a staff assembly.
Mittwoch, 19. November 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen.
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dcs=372*
im Bestand: Gesamter Bestand
141 - 150 von 265
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Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
141
Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion
Schwätzer, Ulrich. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2013
142
Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht
Besler, Kathrin. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2012
143
Das Selbst- und Bildungsverständnis von Waldpädagogen
Dobler, Günter. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2012
144
Der Einsatz des Mathematikmaterials von Maria Montessori und dessen Auswirkung auf die Entwicklung des Zahlbegriffs und die Rechenleistung lernschwacher Schülerinnen und Schüler im ersten Schuljahr
Lautner, Anja. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
145
Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften
Lorenz, Christian. - Bamberg : Univ. of Bamberg Press, 2012
146
Effektivität lexikalischer Strategietherapie im Vorschulalter
Ulrich, Tanja Maria. - Aachen : Shaker, 2012, 1. Aufl., neue Ausg.
147
Förderung der individuellen Gesundheitskompetenz von Grundschulkindern als grundlegender Bestandteil zur Prävention von Übergewicht und Adipositas im Kindesalter im Rahmen eines einjährigen Interventionsprojektes an bayerischen Grundschulen
Willer, Diana. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2012
148
Implementierung eines gesundheitsfördernden Programms in Vorschuleinrichtungen am Beispiel des Würzburger Trainingspogramms "Hören, lauschen, lernen"
Oeverink, Aniela Imaru. - Hannover : Bibliothek der Medizinischen Hochschule Hannover, 2012
149
Longitudinale Effekte einer Erzieher-fokussierten Intervention zur Erhöhung des sprachlichen Anregungsniveaus und eines demokratischen Erziehungsstils auf Erzieher und ein- bis dreijährige Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
Beller, Simone. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
150
Methodische und didaktische Überlegungen sowie empirische Befunde zur Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen
Böhme, Katrin. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2012
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