Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
 
 
 


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Online Ressourcen 141 Leserlichkeit der Handschrift von Schreibanfängern. Eine empirische Studie zur Erfassung und Bedeutung der Leserlichkeit
Kleber, Angelika. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2018
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Online Ressourcen 142 Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren
Rott, Lisa. - Berlin : Logos Verlag Berlin, 2018
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Online Ressourcen 143 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
Anders, Yvonne. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2018
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Online Ressourcen 144 Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen!
Buschmann, Jana. - Potsdam : Universität Potsdam, 2017
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Online Ressourcen 145 Die Formation der elterlichen Erfolgserwartung in der Grundschulzeit
Stahn, Veronika. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2017
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Online Ressourcen 146 Erwerb von Erzählfähigkeiten
Schmidt, Astrid. - Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2017
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Online Ressourcen 147 Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands
Hempel, Margit. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2017
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Online Ressourcen 148 Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Benz, Christiane. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2017
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Online Ressourcen 149 Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Benz, Christiane. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2017
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Online Ressourcen 150 Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule: Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule
Chott, Peter O.. - Augsburg : Universität Augsburg, 2017
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