Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	141	„Gestärkt für den Lehrerberuf“ : psychische Gesundheit durch Förderung berufsbezogener Kompetenzen ; Entwicklung und Evaluation eines stärkenfokussierten Interventionsprogramms für Lehramtsstudierende Schaefer, Christin. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2013
	142	Informelles Lernen von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext Schule und Migration. Eine explorative Studie über Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern Hollick, Danièle. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2013
	143	Interessenentwicklung von Kindern aus soziokulturell benachteiligten Familien im Übergang vom Kindergarten zur Schule Lichtblau, Michael. - Hannover : Technische Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek Hannover (TIB), 2013
	144	Kontraktualismus - eine Option für die Pädagogik? Eine Untersuchung der präsuppositionalen Strukturen zur Klärung der Leistungsfähigkeit des Kontraktmodells als Legitimation pädagogischen Handelns Petersen, Johannes Peter. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
	145	Kooperatives Arbeiten an industrienahen außerschulischen Lernorten Weßnigk, Susanne. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
	146	Lehrkunstdidaktik und Klafkis frühe Bildungsdidaktik Harder, Ulrike. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2013
	147	Minderheitenbildung in Westchina Jin, Xiaomei. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2013
	148	Prozessbegleitende automatisierte Identifizierung von Problemlösestrategien Lernender beim Lösen algorithmischer Probleme mit Programmierumgebungen in der Sekundarstufe I Kiesmüller, Ulrich. - Aachen : Shaker, 2013, 1. Aufl., neue Ausg.
	149	Selbstständig(er) durch Selbst- und Fremdeinschätzung? : Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Metakognitionsstrategien bei Schülerinnen und Schülern durch "Ich-kann"-Checklisten ; Ergebnisse einer gezielten Intervention im Fach Deutsch in der 7. gymnasialen Jahrgangsstufe Friedrich, Katja. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2013
	150	The evolution of social learning Bossan, Benjamin. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I, 2013

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