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Dienstag 18. November 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 18 November 2025: The reading rooms of the German National Library in Frankfurt am Main will open at 13:00 due to a staff assembly.

Mittwoch, 19. November 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen.

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	141	Mikropolitische Spiele zwischen Bildungseinrichtungen und Fachabteilungen bei der Gestaltung innovativer Weiterbildungsangebote am Beispiel von E-Learning und Wissensmanagement Winter, Bärbel. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
	142	Multimedia learning in primary schools Herrlinger, Simone. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
	143	PARTS Saur, Michael. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2012
	144	Professionalisierung von Bildungs- und Berufsberatung in Nigeria – Analyse der nationalen und internationalen theoriebegründeten Konzeptentwicklung und der Vernetzung der Akteure Raji, Moromoke Nimota. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012
	145	School Shootings in Deutschland Bondü, Rebecca. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
	146	Schulentwicklung und Schulorganisation Thillmann, Katja. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
	147	Schulkultur, Schul- und Qualitätsentwicklung mit neuen Medien. Problemstellungen, Potenziale, Paradoxien. Eine Einzelfallstudie Zentgraf, Claudia. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2012
	148	Schulleitung im Mittelpunkt schulischer Gesundheit : eine Studie zu der Gesundheit schulischer Führungskräfte und ihrer Rolle für die Lehrergesundheit Laux, Anna. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012
	149	Soziale Beziehungen und Schulerfolg - Die Bedeutung sozialer Beziehungen für Schulerfolg im Primar- und Sekundarbereich Schmitt, Monja. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2012
	150	Subjektives Befinden hörgeschädigter Kinder in Alltagssituationen. Eine vergleichende Studie zu positiver und negativer Aktivierung 11- bis 13-jähriger integriert beschulter hörgeschädigter und hörender Kinder Audeoud, Mireille. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2012

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