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I feel, therefore I learn – Effectiveness of affect induction interventions and possible covariates on learning outcomes
Münchow, Hannes. - Würzburg : Universität Würzburg, 2017
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Kognitive und neuronale Transfereffekte eines Aufmerksamkeitstrainings auf das Arbeitsgedächtnis
Schmicker, Marlen. - Magdeburg, [2017]
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[Die Rhetorik des Beispiels - die Beispielhaftigkeit der Rhetorik]
MemoryEx
Bothe, Thorsten. - Berlin : Neofelis Verlag, [2017], Gekürzte und überarbeitete Fassung
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[Weltanschaulich-philosophische Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung, zur Determination der kognitiven Lernpotenz im Erwachsenenalter]
Nimmer doch lerne ich aus
Kleinhempel, Friedrich. - Berlin : Leonhard-Thurneysser-Verlag, 2017, 2., erweiterte Auflage der Dissertation
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Towards an understanding of natural constraints on visual representations
Draschkow, Dejan. - Frankfurt am Main, 2017
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Ein neuer Fall für die dynamische Ereigniskognition
Maurer, Annika. - Tübingen, 2016
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Exploring age-related differences in visual working-memory capacity and the role of filtering effiency
Schwarzkopp, Tina. - Aachen, [2016]
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How to test text-picture integration during learning with multimedia by studying cross-modal memory effects
Arndt, Jana. - Tübingen, 2016
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I feel, therefore I learn
Münchow, Hannes. - Würzburg, 2016
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Improving multisensory training
Sürig, Ralf, 2016
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Administration
