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dcs=372.1*
im Bestand: Gesamter Bestand
1511 - 1520 von 1631
Datum (neuestes zuerst)
Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
1511
Psicología positiva en Primaria
Vopel, Klaus W.. - Madrid : Ed. CCS, 2006
1512
Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule
Zeinz, Horst, 2006
1513
Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule: Welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten?
Zeinz, Horst. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2006
1514
Sind Noten nützlich - und nötig?
Frankfurt am Main : Grundschulverb., Arbeitskreis Grundsch., 2006
1515
Sind Noten nützlich - und nötig? Ziffernzensuren und ihre Alternativen im empirischen Vergleich. Eine Expertise der Arbeitsgruppe Primarstufe an der Universität Siegen im Auftrag des Grundschulverbands e. V., Frankfurt (Kurzfassung)
Brügelmann, Hans. - Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V, 2006
1516
Unterricht konkret
Seelze : Friedrich
1517
Was muss Schule leisten, damit Kinder
Frankfurt, M. : Grundschulverb., 2006
1518
Zum Umgang mit Noten - sind Noten nützlich und nötig?
Frankfurt, M. : Grundschulverb., 2006
1519
Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität
Seyd, Christofer, [2005]
1520
Der neue Lehrplan für die Grundschule in Sachsen-Anhalt
Halle (Saale) : LISA, 2005, 1. Aufl.
1511 - 1520 von 1631
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