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Online Ressourcen 151 Computational construction grammar based on formal ontologies
Micelli-Schmidt, Vanessa. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2023
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Online Ressourcen 152 Conceptualizing Business Model Evolution
Schaffer, Norman Rick. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2023
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Online Ressourcen 153 (De-)Konstruktion von Geschlecht zur Quantifizierung gesundheitlicher Ungleichheiten
Mena, Emily. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2023
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Online Ressourcen 154 (De-)Professionalisierung durch Schulpraxis. Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
Kahlau, Joana. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023
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Online Ressourcen 155 Der Multigentest EndoPredict® als prognostischer Biomarker in der klinischen Routine beim frühen Östrogenrezeptor-positiven, Her2-negativen Mammakarzinom
Anders, Sophie-Isabelle. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2023
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Online Ressourcen 156 Der Zusammenhang von Persönlichkeitstypen mit Depressivität und Einsamkeit bei älteren Probanden der TREND-Kohorte
Berger, Adriana Marie. - Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2023
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Online Ressourcen 157 Design Support to Manage Platform Ecosystem Risks
Arreola González, Alejandro. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2023
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Online Ressourcen 158 Design und Realisierung GaN-HEMT basierter THz-Detektoren
Rämer, Adam. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2023
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Online Ressourcen 159 Deutsche Rapperinnen – Kritisierung oder Restabilisierung traditioneller Weiblichkeitskonstruktionen? Eine Untersuchung der Beurteilung deutscher Rapperinnen durch jugendliche Rezipient:innen
Gaudigs, Madlin Josefin. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2023
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Online Ressourcen 160 Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation. Die Pädagogischen Lesungen der DDR: Werkzeuge der Herrschaftsstabilisierung im Schulwesen oder Instrumente zur Steigerung der Unterrichtsqualität?
Hübner, Roberto. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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