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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	11	Erziehung und Informationsvermittlung durch Politik und Wissenschaft. Zur massenmedialen Adressierung Erwachsener in der Corona-Pandemie Klinge, Denise. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
	12	Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen. Videographiegestützte Beobachtungen in Kindertagesstätten Amling, Steffen. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
	13	Politische Sozialisation, Protest und Populismus Nohl, Arnd-Michael. - Weinheim : Beltz Juventa, 2022, 1. Auflage
	14	Politische Sozialisation, Protest und Populismus Nohl, Arnd-Michael. - Weinheim : Juventa Verlag, 2022, 1. Auflage
	15	Einführung in die Erziehungswissenschaft Marotzki, Winfried. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021, 3. durchgesehene Auflage
	16	Einführung in die Erziehungswissenschaft Marotzki, Winfried. - Stuttgart : utb GmbH, 2021, 3. durchges. Auflage, revidierte Ausgabe
	17	Interaktionsmodi und pädagogische Prozesse: Zur videographiebasierten dokumentarischen Interpretation von Interaktionen in Kindertagesstätten Nohl, Arnd-Michael. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	18	Pädagogische Interaktionen in der dokumentarischen Interpretation von Videografien Asbrand, Barbara. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
	19	Plädoyer für die Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode: Replik auf die Replik von Tanja Sturm: (Kategoriale) Beschreibung der Bearbeitung notorischer Diskrepanz kommunikativen und konjunktiven Wissens im Kontext performativer Performanz von Interaktionen in Organisationen: eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl Asbrand, Barbara. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
	20	Rekonstruktive Erziehungsforschung Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]