Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	16821	Zum Leseverständnis lernbehinderter Sonderschüler Leverkusen : W. Heidelmann-Menda, 2006
	16822	Zum Leseverständnis lernbehinderter Sonderschüler (Theorie, Ist-Zustand, Fördermöglichkeiten) Heidelmann-Menda, Wolfgang. - Leverkusen : W. Heidelmann-Menda, 2006
	16823	Zur Institutionalisierung und Entwicklung der Mittelschule in Preußen 1872 bis 1945 Höffken, Günter, 2006
	16824	Zur Passung zwischen beruflichen Orientierungen von Lehrkräften und Schulprofil Vernaleken, Andrea, 2006
	16825	Zuwanderung und Integration Bossert, Susanne. - Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2006, neue Ausg.
	16826	Zwischen Anpassung und Widerstand Karatas, Meral, 2006
	16827	Alphabetisierung, Grundbildung - Kursentwicklung an den Volkshochschulen Bonn : DIE, 2005
	16828	Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfestellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund Berlin : BMBF, Referat Publ., Internetred., 2005
	16829	Annotationen in der Lehre Schütz, Frank, 2005
	16830	Aufgabenverständnis und Verlauf kognitiver Lernstrategienutzung Vögele, Erika, 2005

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