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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

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im Bestand: Gesamter Bestand

171 - 180 von 5713

	171	Zwischen Vulnerabilität und Handlungsfähigkeit Hess, Johanna. - Gießen : Psychosozial-Verlag, [2024], Originalausgabe
	172	Akademische Selbstkonzepte im Bereich Mathematik unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt „Sehen“ Wieckert, Sarah. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2023
	173	Alltägliche Lebenssituation sprachbeeinträchtigter Kinder Schlüter, Saskia. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
	174	Ambitionierte Komplizenschaft Engel, Juliane. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
	175	Armut, Bildung und soziale Ungleichheiten Simon, Stephanie. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
	176	Auswirkungen von angekündigten vs. unangekündigten Leistungsbeurteilungen auf Emotionen und Noten in der Schule Schwarzkopf, Jean-Marie. - Düren : Shaker Verlag, 2023
	177	Behinderung und Technik Stöhr, Robert. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
	178	[Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung des psychischen Wohlbefindens bei Heranwachsenden im Segment der Beruflichen Bildung] Belastungsdiagnostik bei Jugendlichen Holtmann, Sophie C.. - Bielefeld : wbv, [2023]
	179	Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen Pfeiffer, Georg. - Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2023]
	180	Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis Degen, Daniel. - Bielefeld : wbv, 2023