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171 |
NESSI-FÖSL. Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive
Schmitt-Sody, Barbara. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2014
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172 |
Novel Devices and Interaction Concepts for Fluid Collaboration
Lissermann, Roman. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2014
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Pre-service teachers' cognitive learning processes with regard to specific teaching and learning components in the context of professional vision
Schäfer, Stefanie. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2014
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Qualitätsmerkmale des Unterrichts mit sprachbeeinträchtigten Kindern
Theisel, Anja. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2014
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Räumliche Konfiguration der Bildungschancen
Terpoorten, Tobias. - Bochum : Zentrum für Interdisziplinäre Regionalforschung (ZEFIR), Ruhr-Universität Bochum, 2014
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Rechnungslegungsgestützte Leistungsmessung von Hochschulen in NRW
Weyers, Marc. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2014
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Ressourcenorientierte Lernförderung in der Grundschule
Hecht, Agnes Teresa. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2014
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Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen
Keune, Miriam Sharon. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2014
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Selbstbestimmung und Teilhabe junger Erwachsener mit geistiger Behinderung: Anspruch und Wirklichkeit der Umsetzung pädagogischer Leitlinien für die schulische Bildung und Vorbereitung junger Erwachsener mit geistiger Behinderung auf die nachschulische Lebenswirklichkeit
Prochnow Penedo, Sybille. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2014
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Selbsteinschätzungen von Schülern zum Sozial- und Lernverhalten
Lohbeck, Annette. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2014
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Administration
