Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	171	Über das kasuistische Potential des Films „Die Klasse“ (2008) von Laurent Cantet Enthalten in Datum & Diskurs Bd. 2: 1-24
	172	Bildungswissenschaftliches Wissen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften Enthalten in Universität Duisburg-Essen: Unikate 55 (2020), S. 50-57
	173	Belastung und Beanspruchung im Lehrerinnen- und Lehrerberuf : Übersicht zu Theorien, Variablen und Ergebnissen in einem integrativen Rahmenmodell Cramer, Colin. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2019
	174	Der Einfluss von Lehrkräfteverbänden in der Steuerung von Schulsystemen: Deutschland und Frankreich im Vergleich Dobbins, Michael. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
	175	Evaluation eines Interventionsansatzes zur Verbesserung von Motivation und motivationsförderlichem Unterrichtshandeln von Lehrkräften auf Basis der Zielorientierungstheorie Benning, Katharina. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
	176	Internalisierende Auffälligkeiten in der Schule erkennen Scherreiks, Lynn. - Potsdam : Universität Potsdam, 2019
	177	Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf Cramer, Colin. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2019
	178	Religion lehren lernen? Erfahrungen und Überlegungen zum schulischen Referendariat Langenhorst, Georg. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
	179	Welches Lehrverhalten zeigen geschulte Tutor/innen? Eine explorative Analyse selbst- und fremdwahrnehmungsbasierter Reflexionsberichte Rohde, Jenny Alice. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2019
	180	Schüler-Lehrer-Beziehung aus bindungstheoretischer Perspektive im Förderschwerpunkt der emotionalen und sozialen Entwicklung Enthalten in Zeitschrift für Heilpädagogik Bd. 70, 2019, Nr. 11: 560-571

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