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1781 - 1790 von 1806

	1781	Structure of the neuronal interactions underlying human contour integration Enthalten in BMC neuroscience Bd. 8, 6.7.2007, Nr. 2, date:7.2007: 1
	1782	Tagungsbericht zur Theoriereihe "Reflexive Supervision" in Bielefeld vom 29. Juni 2019 zum Thema "Die Bedeutung ethischer Begründung in der Supervision" Enthalten in Forum Supervision Bd. 27, 23.11.2019, Nr. 54
	1783	Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 21.04.2012 Enthalten in Forum Supervision Bd. 21, 02.01.2014, Nr. 41
	1784	Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 23.06.2012 Enthalten in Forum Supervision Bd. 21, 02.01.2014, Nr. 41
	1785	Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie lehren und lernen Bd. 23, 28.05.2019, Nr. 1
	1786	Traumatic brain injury promotes neurogenesis at the cost of astrogliogenesis in the adult hippocampus of male mice Enthalten in Nature Communications Bd. 15, 18.6.2024, Nr. 1, date:12.2024: 1-20
	1787	Umsorgt oder schikaniert? Enthalten in Forensische Psychiatrie, Psychologie, Kriminologie Bd. 18, 22.3.2024, Nr. 2, date:5.2024: 137-146
	1788	Vergleichende Analyse von scientific reasoning-Aspekten in Biologie-Lehrplänen für die Sekundarstufe II Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie lehren und lernen Bd. 26, 21.02.2022
	1789	Volker Kirchberg, Tasos Zembylas: The Social Organization of Arts. A Theoretical Compendium. Wien, Bielefeld mdwPress, 2024 Enthalten in Österreichische Zeitschrift für Soziologie Bd. 50, 12.5.2025, Nr. 1, date:12.2025: 1-5
	1790	Vorstellungen von Grundschüler/-innen der vierten Klassenstufe zur Entstehung der Welt, des Lebens und des Menschen. Erschwert eine religiöse Sozialisation grundsätzlich den Erwerb von naturwissenschaftlichen Konzepten? Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie lehren und lernen Bd. 22, 06.12.2018, Nr. 1

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