|
181 |
Diskursmarker im schriftlichen Standard
Soder, Lisa. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2023]
|
|
|
|
182 |
Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht
Quast, Michaela. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2023]
|
|
|
|
183 |
[De coloribus]
El color del español en el siglo XVII: estudio lexicográfico y documental
Junquera Martínez, Alejandro. - Lausanne : Peter Lang, [2023]
|
|
|
|
184 |
Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur
Wengler, Jennifer. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2023]
|
|
|
|
185 |
English as a lingua franca among adolescents
Beuter, Katharina. - Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
|
|
|
|
186 |
Essensdiskurse online
Vezjak, Suzana. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, [2023]
|
|
|
|
187 |
[Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme zur Planung und Durchführung von inklusivem Unterricht im Fach Englisch vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning im Rahmen des Praxissemesters]
Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht
Böhm, Katharina. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2023
|
|
|
188 |
Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht. Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning
Böhm, Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
|
|
|
|
189 |
Evaluative constructions in Italian sign language (LIS)
Fornasiero, Elena. - Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
|
|
|
|
190 |
Förderung aufgabenbezogener diagnostischer Kompetenz angehender Englischlehrkräfte bei Testaufgaben zum fremdsprachlichen Leseverstehen
Sebastiani, Judith. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2023]
|
|
Administration
