Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Die Deutsche Nationalbibliothek in Frankfurt am Main ist an Fronleichnam, Donnerstag, 4. Juni 2026 geschlossen. // The German National Library in Frankfurt am Main will be closed on Thursday, 4 June 2026 due to a public holiday (Fronleichnam).

Mittwoch, den 10. Juni 2026 öffnen die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig erst ab 13 Uhr. // On Wednesday 10 June 2026 The German National Library in Leipzig will not open until 13:00.

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	1	Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext aus der Perspektive von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern – Adaption und Erweiterung eines Ratinginstruments Höhr, Rebecca. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026
	2	Diagnostik und adaptive Förderung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung: Ein App-basierter Ansatz zur Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften Steffensky, Mirjam. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
	3	Entwicklung und Förderung der professionellen Wahrnehmung zum adaptiven Unterricht bei (angehenden) Lehrkräften Burgwald, Caroline Anne-Geneviève. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2025
	4	Sprachförderliches Unterrichten im Sachunterricht der Grundschule Gabler, Katrin. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
	5	Instructional support in inquiry-based elementary school science classes: how does it relate to students’ science content knowledge and academic language proficiency? Heppt, Birgit. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
	6	Fachliches und sprachliches Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht Prediger, Susanne. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	7	Messung von Wortschatztiefe und -breite bei mono- und bilingualen Vorschulkindern Jurecka, Astrid. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	8	Measuring adaptive teaching in classroom discourse: Effects on student learning in elementary science education Hardy, Ilonca. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2022
	9	Instructional support in inquiry-based elementary school science classes: how does it relate to students’ science content knowledge and academic language proficiency? Enthalten in European journal of psychology of education 3.12.2022: 1-25
	10	Kooperative Unterrichtsplanung von angehenden Regel- und Förderschullehrkräften – Ein Seminarkonzept Enthalten in k:ON 2022, Nr. 5, 1/2022