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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.
Leipzig: Freitag, 31. Oktober 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. // Friday, 31 October 2025: The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.
Ergebnis der Suche nach:
"153"
im Bestand: Gesamter Bestand
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Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
21
[Islamische Glaubensbekenntnisse]
Die Mutter der Beweise
Wettach, Renate. - Frankfurt am Main : LöwenStern Verlag, 2025, 1. Auflage
22
Einfluss von modernen Darstellungstechniken auf die egozentrische und allozentrische Lokalisierung
Knöß, Fabio. - Leipzig : Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur, 2025
23
Embodied remembering
Righetti, Francesca. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2025
24
Emergent spatial representations in reinforcement learning
Vijayabakaran, Sandhiya. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2025
25
Enabling pilot assistance with the help of a cognitive twin
Klaproth, Oliver W.. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2025
26
Enhancing online lecture engagement through gaze and emotion feedback integration
Horn, Frederik. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2025
27
Examining the Role of Priors in Perceptual Confidence
Constant, Marika. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
28
Exploring how personality affects perception of uncertainty visualization
Aboulgadayel, Omar. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2025
29
F0 Adaptation and Bodily Processes: An Exploration
Freire Offrede, Thomaz. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
30
Feature Integration in Action Planning
Mocke, Viola. - Würzburg : Universität Würzburg, 2025
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