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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Kommunikationsaspekte der Zukunft im Klassenraum
Andersen, Katja Natalie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Offene Experimentierumgebungen vs. "Experimentierkoffer". Material als Element der Öffnung
Kihm, Pascal. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Schulbuchbilder im sachunterrichtlichen Kontext
Neuböck-Hubinger, Brigitte. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Studierende als Forschungssubjekte in Hochschullernwerkstätten. 'Was willst DU lernen?!' - Teil IV
Kelkel, Mareike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Vom Freien Explorieren und Experimentieren zum Offenen Experimentieren im Projekt "Leistung macht Schule" (LemaS)
Kihm, Pascal. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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'Was willst DU lernen?!'- Teil III. Der Einfluss von (zu) früher Öffnung und einem Überangebot an Transparenz auf den individuellen Lernprozess der Studierenden
Kelkel, Mareike. - Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten (15. : 2022 : Online). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Augmentierungen für das Erlernen von Schaltsymboliken im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht der Primarstufe
Lauer, Luisa Nadine. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Digital ink and differentiated subjective ratings for cognitive load measurement in middle childhood
Altmeyer, Kristin. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Grundschule und Digitalität
Frankfurt am Main : Grundschulverband e.V., [2023]
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Administration
