Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen 211 Mikropolitische Spiele zwischen Bildungseinrichtungen und Fachabteilungen bei der Gestaltung innovativer Weiterbildungsangebote am Beispiel von E-Learning und Wissensmanagement
Winter, Bärbel. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
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Online Ressourcen 212 Multimedia learning in primary schools
Herrlinger, Simone. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
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Online Ressourcen 213 PARTS
Saur, Michael. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2012
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Online Ressourcen 214 Professionalisierung von Bildungs- und Berufsberatung in Nigeria – Analyse der nationalen und internationalen theoriebegründeten Konzeptentwicklung und der Vernetzung der Akteure
Raji, Moromoke Nimota. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012
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Online Ressourcen 215 School Shootings in Deutschland
Bondü, Rebecca. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
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Online Ressourcen 216 Schulentwicklung und Schulorganisation
Thillmann, Katja. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
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Online Ressourcen 217 Schulkultur, Schul- und Qualitätsentwicklung mit neuen Medien. Problemstellungen, Potenziale, Paradoxien. Eine Einzelfallstudie
Zentgraf, Claudia. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2012
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Online Ressourcen 218 Schulleitung im Mittelpunkt schulischer Gesundheit : eine Studie zu der Gesundheit schulischer Führungskräfte und ihrer Rolle für die Lehrergesundheit
Laux, Anna. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012
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Online Ressourcen 219 Soziale Beziehungen und Schulerfolg - Die Bedeutung sozialer Beziehungen für Schulerfolg im Primar- und Sekundarbereich
Schmitt, Monja. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2012
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Online Ressourcen 220 Subjektives Befinden hörgeschädigter Kinder in Alltagssituationen. Eine vergleichende Studie zu positiver und negativer Aktivierung 11- bis 13-jähriger integriert beschulter hörgeschädigter und hörender Kinder
Audeoud, Mireille. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2012
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