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Supporting play-based learning in primarym mathematics curriculum
Demir, Mehmed Raci. - Berlin : Peter Lang, [2020]
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Textlose Bilderbücher
Krichel, Anne. - Münster : Waxmann, 2020, [1. Auflage]
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Übergänge verkörpern
Carnin, Jennifer. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
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Unterrichtsinteraktion in der Grundschule
Leßmann, Ann-Christin. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, [2020]
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[Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule aus der Perspektive von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings - eine qualitative Analyse]
„Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule
Streffer, Henrik. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was"
Schröder, Klarissa. - Trier : Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2020]
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Wirksamkeit von Sprachförderung im Elementarbereich
Hilz, Christiane. - Köln : ProLog, [2020], [1. Auflage]
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[Zahlbegriffsentwicklungen von Kindergartenkindern in unterschiedlichen Settings zur mathematischen Frühförderung]
Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
Hertling, Dorothea. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2020]
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Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten
Morawietz, Anja. - München : kopaed, [2020]
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht
Schmidt, Romina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]
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Administration
