Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.

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	21	Das Menschen- und Erziehungsbild von Wilhelm Flitner Schoppmeyer, Ines. - München : GRIN Verlag, 2005, 1. Auflage
	22	Hans-Ulrich Musolff/Stephanie Hellekamps: Die Bildung und die Sachen. Zur Hermeneutik der modernen Schule und ihrer Didaktik. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2003 (368 S.) [Rezension] Veith, Hermann. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2004
	23	Jürgen Osterloh: Identität der Erziehungswissenschaft und pädagogische Verantwortung. Ein Beitrag zur Strukturdiskussion gegenwärtiger Erziehungswissenschaft in Auseinandersetzung mit Wilhelm Flitner. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 (299 S.) [Rezension] Hoffmann, Andreas. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2003
	24	Verstrickungen: Volk Bildung Faschismus Gießen : Universitätsbibliothek, 2003
	25	Der Begriff der "Bildsamkeit" Nieberg, Kevin. - Regesburg : Roderer, 2002
	26	Identität der Erziehungswissenschaft und pädagogische Verantwortung Osterloh, Jürgen. - Bad Heilbrunn/Obb. : Klinkhardt, 2002
	27	Leistungsheterogenität und Gymnasium. Über eine Variante zur aktuellen Diskussion Flitner, Wilhelm. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2002
	28	Ausgewählte Schriften Pestalozzi, Johann Heinrich. - Weinheim : Beltz, 2001, Studienausg., mit einer Lebensdarstellung, Anm. und Register / neu durchges. und erg. von Udo Grün
	29	Die Geisteswissenschaftliche Pädagogik München : GRIN Verlag, 2001
	30	Die gymnasiale Oberstufe ist besser als ihr Ruf. Ein Rückblick auf fünfzigjährige Reformbemühungen Herrlitz, Hans-Georg. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2001