|
221 |
Effekte kompetenziellen Feedbacks auf Performanz (wissenschaftliches Denken), Motivation und Metakognition von Lernenden der Sekundarstufe I
Wollenschläger, Mareike. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2012
|
|
|
|
222 |
Erfahrung und Wissen in der Entwicklung von Kompetenz zu Phänomenen frühkindlicher Bindung
Vogel, Donald. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
|
|
|
|
223 |
Erleben und Verhalten bei Angehörigen von Menschen mit Demenz in Konfliktsituationen
Wenz, Michael. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
|
|
|
|
224 |
Evaluative and Non-Evaluative Conditioning
Förderer, Sabine. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2012
|
|
|
|
225 |
Evaluative priming in non-evaluative priming tasks
Schmitz, Melanie. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2012
|
|
|
|
226 |
Feature processing and feature integration in unconscious processing
Pohl, Carsten. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
|
|
|
|
227 |
Geschlechtsunterschiede in Motivation und Strategiesystematik beim selbstregulierten Erlernen eines Computerprogramms
Beierlein, Constanze. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2012
|
|
|
|
228 |
Identity development and separation-individuation in relationships between young adults and their parents
Köpke, Sabrina. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2012
|
|
|
|
229 |
Idiosyncratic Facial Movement in Face Perception and Recognition
Anderson, Christina. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
|
|
|
|
230 |
Illusion of certainty
Wichert, Frank. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
|
|
Administration
