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Wie planen Geschichtslehrkräfte ihren Unterricht?
Litten, Katharina. - Göttingen : V&R Unipress, 2017, 1. Auflage
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Erich Maschke
Schneider, Barbara. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2016, 1. Aufl.
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Die "Erziehung nach Auschwitz" und das kulturelle Gedächtnis in der Schule: Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von Geschichtsbildern und didaktisch-methodischen Konzepten exemplarischer Geschichtslehrer der zweiten und dritten Generation in Baden-Württemberg
Noback, Bertram. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2015
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Schüler schreiben Geschichte
Memminger, Josef. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, 2015, 1., Aufl.
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Walter Benjamins Konzept des Eingedenkens : über Genese, Stellung und Bedeutung eines ungebräuchlichen Begriffs in Benjamins Schriften
Marchesoni, Stefano. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2015
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Geschichtsunterricht und Geschichtslehrer an sächsischen Gymnasien 1831-1866
Schminder, Jan. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2014
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Geschichtsbewusstsein, historisches Wissen und Interesse
Galda, Maria. - Frankfurt : Universitätsbibliothek Frankfurt am Main, 2013
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Textrezeption von Schulgeschichtsbüchern im Spannungsfeld von Lesesozialisation und Unterrichtspraxis: Eine Schulbuchanalyse mit sprachwissenschaftlichem Zugang
Rottensteiner, Sylvia. - Augsburg : Universität Augsburg, 2013
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Der Geschichtsunterricht an Waldorfschulen
Zech, Michael. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
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Narrative Kompetenz im bilingualen Geschichtsunterricht
Staschen-Dielmann, Susanne. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
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Administration
