|
241 |
Eine relationale Perspektive auf Lernen
Schaller, Franz. - Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, 2012, 1. Auflage
|
|
|
|
242 |
Eine relationale Perspektive auf Lernen: ontologische Hintergrundsannahmen in lerntheoretischen Konzeptualisierungen des Menschen und von Sozialität
Schaller, Franz. - Opladen : Budrich UniPress, 2012
|
|
|
|
243 |
Eine relationale Perspektive auf Lernen. Ontologische Hintergrundsannahmen in lerntheoretischen Konzeptualisierungen des Menschen und von Sozialität
Schaller, Franz. - Opladen : Budrich UniPress, 2012
|
|
|
|
244 |
Fröbelpädagogik im Kontext der Praxis
Jena : Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2012
|
|
|
|
245 |
Geographiedidaktische Analyse zum Thema "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Ziliotto, Sonia. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
|
|
|
|
246 |
Interkulturelles Lernen im Bilingualen Unterricht
Sudhoff, Julian-Thorben. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
|
|
|
|
247 |
Kompetenz
Hamburg : Helmut-Schmidt-Universität, Bibliothek, 2012
|
|
|
|
248 |
Koordinative Fähigkeiten bei Schülern der ersten Klasse
Izuhara, Yoshio. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2012
|
|
|
|
249 |
Leben und Lernen in der Sekundarstufe II – Eine komparative Studie zum (in-) formellen Lernen von Schülern in einer Regel- und einer Reformschule
Grothues, Désirée. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2012
|
|
|
|
250 |
Longitudinale Effekte einer Erzieher-fokussierten Intervention zur Erhöhung des sprachlichen Anregungsniveaus und eines demokratischen Erziehungsstils auf Erzieher und ein- bis dreijährige Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
Beller, Simone. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
|
|
Administration
