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hss all "diss*"
im Bestand: Gesamter Bestand
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241
Administrative Resilienz als Schlüsselkompetenz zur Umsetzung städtebaulicher Entwicklungskonzepte - Prinzipien des Programmmanagements als Grundlage zur Entwicklung eines reifegradbasierten Referenzmodells
Haug, Max Gebhard. - Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2025
242
Adoption of a Digital Intervention for Clinical Decision Making in Polypharmacy - Implementation Science Perspective on Pathways to Advance the Adoption
Söling, Sara. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2025
243
Adrenergic β receptors modulate inflammatory responses by regulating immune cell distribution
Duan, Keke. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2025
244
Adressing Integration Obstacles for Carbon Nanotube-based Miniaturized Electro-mechanical Transducers
Böttger, Simon. - Chemnitz : Technische Universität Chemnitz, 2025
245
Adsorption behavior of N-heterocyclic carbenes and olefins on the boron modified Si(111) surface
Zielinski, Robert Alexander. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2025
246
Adult Education Research in Countries of the So-Called Global South: Bibliometric Analyses in the Journal-Based Publication Space of Adult Education Research
Roor, Tim. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2025
247
Adult Third Culture Kids (ATCKs): Working With Their Language Skills and Intercultural Competence
Kuhne, Jennifer Marieluise. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2025
248
Adulte Neurogenese im Striatum - eine Vergleichsstudie zwischen dem Vogel-, Nagetier-, Primaten- und Menschen-Gehirn
Karsli, Erhan. - Düsseldorf : Universitäts- und Landesbibliothek der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, 2025
249
Advanced analytics for sustainable packaging and returns in e-commerce
Clement, Lucas. - Vallendar : WHU - Otto Beisheim School of Management, 2025
250
Advanced Beamforming Techniques for Enhanced Flexibility, Accessibility, and Multi-functionality in Wireless Communications Systems
Ando, Kengo. - Bremen : IRC-Library, Information Resource Center der Constructor University, 2025
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