Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	21	NESSI-FÖSL - Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive Schmitt-Sody, Barbara, 2013
	22	Der biografische Mythos als pädagogisches Leitbild Göschel, Jan Christopher. - Dornach : Verl. am Goetheanum, 2012, 1. Aufl.
	23	Wahl-lose Berufswahl Rosenberger, Heike, 2012
	24	Das eigene Tun begreifen Christl, Elisabeth. - München : Utz, 2011
	25	Schwerste Behinderung und theologische Anthropologie Mohr, Lars. - Oberhausen : Athena, 2011, 1. Aufl.
	26	Subjekt zwischen Abhängigkeit und Autonomie Harmel, Hilke. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
	27	Interventionsplanung in der unterstützten Kommunikation Sachse, Stefanie K.. - Karlsruhe : Von-Loeper-Literaturverl., 2010, Orig.-Ausg., 1. Aufl.
	28	Literarisches Lernen in der Förderschule Wiprächtiger-Geppert, Maja. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2009
	29	Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung Böing, Ursula, 2009
	30	Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung Böing, Ursula, 2009