Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen 261 Minderheitenbildung in Westchina
Jin, Xiaomei. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2013
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Online Ressourcen 262 Mittagsverpflegung an allgemeinbildenden Schulen in Bayern
Lax, Jutta. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2013
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Online Ressourcen 263 Peer Feedback in der Hochschullehre hilfreich gestalten – Onlinegestütztes Peer Feedback in der Lehrerbildung mit der Plattform PeerGynt
Schulz, Frederick. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2013
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Online Ressourcen 264 Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik
Münderlein, Regina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013
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Online Ressourcen 265 Selbstgesteuert, dialogisch-kooperativ, selbstwirksam und nachhaltig lernen am Beispiel des Mathematikunterrichts der Grundschule
Weissensteiner, Anni. - Augsburg : Universität Augsburg, 2013
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Online Ressourcen 266 Selbstständig(er) durch Selbst- und Fremdeinschätzung? : Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Metakognitionsstrategien bei Schülerinnen und Schülern durch "Ich-kann"-Checklisten ; Ergebnisse einer gezielten Intervention im Fach Deutsch in der 7. gymnasialen Jahrgangsstufe
Friedrich, Katja. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2013
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Online Ressourcen 267 Sexualpädagogik in der Grundschule: Eine Analyse von Kinderbüchern mit sexualpädagogischem Inhalt an Südtiroler Schulen
Leider, Silvia. - Augsburg : Universität Augsburg, 2013
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Online Ressourcen 268 Signaling, screening and self-selection in student scholarship applications
Kurze, Linda Sophia. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2013
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Online Ressourcen 269 Social Construction of Gender-(un)fairness
Moser, Franziska. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
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Online Ressourcen 270 Sonderpädagogische Professionalität im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten an Schulen mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung"
Riegert, Judith. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2013
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