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	281	Voraussetzungen, Ansätze und Schwierigkeiten der Vermittlung von Kirchlicher Lehre und Christlicher Praxis Heimbach-Steins, Marianne. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022
	282	Warum systemrelevante Arbeit prekär ist Heindlmaier, Anita. - Salzburg : JBZ, Robert-Jungk-Bibliothek für Zukunftsfragen, [2022]
	283	Was sind die Mediengrundrechte des Art. 5 GG und was sagt die Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts dazu? Rothe, Andrea. - Kleve : Hochschule Rhein-Waal, 2022
	284	Weiträumige Fragen – ethnologische Erfahrungen Schlehe, Judith. - Freiburg : Universität, 2022
	285	Wie viel Ganztag steckt in den Studiengängen der Kindheitspädagogik und der Sozialen Arbeit? Eine Analyse von Modulhandbüchern Pilchowski, Anna. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
	286	WIVER: Der Untersuchungsansatz Holz-Rau, Christian. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2022
	287	Zur Frage der Grenzen von Solidarität und Verantwortung in der europäischen Flüchtlingspolitik Bausch, Christiane. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022
	288	[Zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der deutschsprachigen Katholischen Theologie] Zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der deutschsprachigen Katholischen Theologie Emunds, Bernhard. - Frankfurt am Main : Oswald von Nell-Breuning Institut für Wirtschafts- und Gesellschaftsethik der Philosophisch-Theologischen Hochschule Sankt Georgen, November 2022
	289	Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia; Schmelter, Lars (Hrsg.): Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2020 (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). – ISBN 978-3-8233-8417-5. 268 Seiten, € 68,00. Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 49, 2022, Nr. 2-3: 154-157. 4 S.
	290	How a West African language becomes North African, and vice versa Enthalten in Linguistic typology Bd. 26, 2022, Nr. 2: 283-312. 30 S.