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1
Beratung im schulischen Kontext: Potenziale von Blended-Learning-Szenarien für die Förderung von Beratungskompetenz bei angehenden Lehrpersonen
Hartenstein, Anna. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2023
2
Ein Plädoyer für die stärkere Berücksichtigung institutioneller Unterschiede zwischen den Schularten in der empirischen Bildungsforschung
Wacker, Albrecht. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
3
Lehrer:innenbildung in Deutschland. Überlegungen zur Situation und Perspektive der 'Qualitätsfrage' in herausfordernden Zeiten
Walm, Maik. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
4
Empirische Bildungsforschung
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, 1. Auflage 2022
5
Forschungsbeiträge und Diskurse aus der Neurowissenschaft und Pädagogik. Der Nutzen für die Erziehungswissenschaft aus neurowissenschaftlichen Erkenntnissen
Hoffmann, Aileen. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
6
Forschungsbeiträge und Diskurse aus der Neurowissenschaft und Pädagogik. Der Nutzen für die Erziehungswissenschaft aus neurowissenschaftlichen Erkenntnissen
Hoffmann, Aileen. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
7
Political Literacy von Kindern. Befunde, Implikationen, Herausforderungen
Goll, Thomas. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
8
Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion
Kerres, Michael. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
9
Ann-Kathrin Dittrich: Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf. Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 (232 S.) [Rezension]
König, Johannes. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
10
"Inklusion Klasse erlebt!": Förderung der Klassenkohäsion auf schulischer Ebene und der Einstellung angehender Lehrkräfte gegenüber Inklusion und Förderbedarf [Poster]
Englberger, Daniela. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
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