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301 |
Die Modellierung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter
Mayer, Daniela. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
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Domain-independent support for computer-based education of argumentation skills
Loll, Frank. - Clausthal-Zellerfeld : Universitätsbibliothek Clausthal, 2012
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Effects of computer-supported collaboration script and incomplete concept maps on web design skills in an online design-based learning environment
El-Refai, Walid. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
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304 |
Emanzipierte Schul- und Bildungspolitik in Nordrhein-Westfalen
Volmer, Felix. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek der Westfälischen Wilhelms-Universität, 2012
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305 |
Essays in political and educational economics
Wimbersky, Martin. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
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306 |
Förderung der individuellen Gesundheitskompetenz von Grundschulkindern als grundlegender Bestandteil zur Prävention von Übergewicht und Adipositas im Kindesalter im Rahmen eines einjährigen Interventionsprojektes an bayerischen Grundschulen
Willer, Diana. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2012
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Förderung des vernetzten Denkens
Merkel, Ralf. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I, 2012
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Förderung von Informationskompetenz im Hochschulstudium: Entwicklung und Implementierung des Projekts i-literacy
Rebele, Nina. - Augsburg : Universität Augsburg, 2012
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Förderung von Selbstreflexion bei pädagogischen Professionals mit Hilfe von E-Portfolios
Trager, Bernhard. - Erlangen : Universitätsbibliothek der Universität Erlangen-Nürnberg, 2012
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„Für mich persönlich hat sich wahnsinnig viel geändert“ - Untersuchungen zur Kooperation in Schulen
Ahlgrimm, Frederik. - Erfurt : Universitätsbibliothek Erfurt, 2012
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Administration
