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im Bestand: Gesamter Bestand
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Datum (neuestes zuerst)
Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
311
Alter und Input als Hauptfaktoren beim bilingualen Spracherwerb
Sopata, Aldona. - Göttingen : V & R unipress, [2022]
312
An empirical study of EFL writing at primary school
Trüb, Ruth. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
313
Argumentationsindikatoren im Deutschen und im Französischen
Kunert, Irene. - Tübingen : Stauffenburg Verlag GmbH, [2022]
314
Aspekt und Erfolg
Tichák, Viktor. - Berlin : Peter Lang, [2022]
315
[Wenn Argumente keine Argumente sind]
Atelische an-Konstruktion
Laptieva, Ekaterina. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
316
[Aspects of information structure and morphosyntax in Tagalog]
Ay-Inversion in Tagalog
Nuhn, Patrick. - Berlin : De Gruyter, [2022]
317
Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Cai, Hong. - München : Iudicium, [2022]
318
[De la investigación sobre aproximativos en español a una teoría de la aproximación en la lengua]
Casi y el significado aproximativo en español
Pardo Llibrer, Adrià. - Berlin : Peter Lang, [2022]
319
Child second language development in immersion education
Kolb, Nadine. - Berlin : Peter Lang, [2022]
320
Code-Switching und Script-Switching zwischen Deutsch und Chinesisch
Ma, Ying. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, [2022]
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