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	3261	Wie kann der adäquate ärztliche Umgang mit Emotionen im Medizinstudium vermittelt werden? Ein Erfahrungsbericht aus dem Strang "Ärztliche Interaktion" im Modellstudiengang Medizin der Ruhr-Universität Bochum Enthalten in GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung Bd. 26, 17.08.2009, Nr. 3
	3262	Wie kann Gender Mainstreaming-Beratung für Fachvorhaben in einer Landesverwaltung gelingen? Enthalten in Organisationsberatung, Supervision, Coaching Bd. 32, 15.1.2025, Nr. 1, date:3.2025: 77-91
	3263	Wirklichkeit und Unwirklichkeit bei Georg Trakl Enthalten in Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte Bd. 95, 4.2.2021, Nr. 1, date:3.2021: 81-114
	3264	Wissenschaft im neuen Curriculum Humanmedizin - Bericht zum neuen Nationalen kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM 2.0) aus Perspektive der in der GMDS vertretenen Kompetenzen Enthalten in GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie Bd. 17, 20.09.2021, Nr. 4
	3265	Wissenschaftsausbildung im Medizinstudium: Das Oldenburger Datenanalyseprojekt als Umsetzungsbeispiel [Lessons learned] Enthalten in GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie Bd. 19, 12.09.2023
	3266	Work-based Assessment and Co-production in Postgraduate Medical Training Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 34, 15.11.2017, Nr. 5
	3267	Workflowanalysen als objektives Beschreibungsmittel in der HNO-Chirurgie Enthalten in GMS current posters in otorhinolaryngology, head and neck surgery Bd. 2, 24.04.2006
	3268	Working as simulated patient has effects on real patient life - Preliminary insights from a qualitative study Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 33, 17.05.2016, Nr. 3
	3269	www.HistoNet2000.de - didaktisches Konzept und Nutzerakzeptanz eines e-learning-Programms Enthalten in GMS Medizin, Bibliothek, Information Bd. 7, 19.12.2007, Nr. 3
	3270	XTT assay of ex vivo saliva biofilms to test antimicrobial influences Enthalten in GMS Krankenhaushygiene interdisziplinär Bd. 7, 04.04.2012, Nr. 1

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