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im Bestand: Gesamter Bestand
100001 - 100010 von 348784
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Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
100001
Lernprozessbegleitung als Förderung von Selbstorganisationsprozessen : Konzeption und Erprobung eines Modells vor dem Hintergrund der Theorie der Synergetik
Huy, Christoph. - Erfurt : Universität Erfurt, 2020
100002
Lernsituationen mit Metaphern und Wikibooks. Fallstudien zu Entwicklungspotenzialen einer integrativen Medienbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Rau, Franco. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2020
100003
Lernverfahren zur robusten Arousal-Erkennung in mehrkanaligen EEG-Datensätzen und statistische Untersuchung der Zusammenhänge mit Blutdruck und Herzrate
Lerch, Dennis. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2020
100004
Les espaces transculturels de la dramaturgie québécoise : une analyse géocriticienne de la diversité entre 1975 et 1996
Morgan-Alföldi, Aliz. - Trier : Universität Trier, 2020
100005
Lesen können - Lesen wollen
Locher, Franziska. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2020
100006
Lesen, Verhalten, soziale Integration: Zu Potentialen tutorieller Lernverfahren für Grundschulkinder mit externalisierenden Verhaltensproblemen
Spilles, Markus. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2020
100007
Leukämogenes Potential CRISPR-Cas9 induzierter KMT2A-Translokationen in humanen hämatopoetischen Stammzellen in vitro und in vivo
Gellrich, Jana. - Hannover : Bibliothek der Medizinischen Hochschule Hannover, 2020
100008
Level Set Topology Optimization for Crashworthiness using Evolutionary Algorithms and Machine Learning
Bujny, Mariusz. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2020
100009
Leveraging Georeferenced Open Government Data
Degbelo, Auriol. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2020
100010
Leveraging Motion and Location Tracking for Supporting Cognitive State and Behavior Analysis
Grünerbl, Agnes. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2020
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