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31 |
Entwicklung und Lernen Berlin : Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, 1990
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Zur Bestimmung der Moral Frankfurt am Main : Suhrkamp, 1986, 1. Aufl.
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Zur Bedeutung von Ich-Prozessen für den Schulerfolg Spellbrink, Wolfgang. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 1985
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Soziale Interaktion und soziales Verstehen Frankfurt am Main : Suhrkamp, 1984, 1. Aufl.
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Perspektivität und Interpretation Frankfurt am Main : Suhrkamp, 1982, 1. Aufl.
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Explorations in social inequality Sigurjón Björnsson. - Berlin : Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, 1977
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Bedingungen des Bildungsprozesses Stuttgart : Klett, 1973
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Ungefächerter Unterricht in der Grund- und Orientierungsstufe Becker, Gerold. - Frankfurt (am Main) : Hirschgraben-Verlag, 1972
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Probleme der Schule im gesellschaftlichen Wandel Schäfer, Walter Ernst. - Frankfurt a.M. : Suhrkamp, 1971
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Odenwaldschule Edelstein, Wolfgang. - Frankfurt a. M. : Hirschgraben-Verl., 1967
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