Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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371 - 380 von 1123

	371	Die Bedeutung von Unterstützungsleistungen und Familienstrukturen für den Schulerfolg am Ende der Grundschulzeit Luplow, Nicole. - Berlin : Logos Verlag, [2017]
	372	Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund Leser, Irene. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017, 1. Auflage
	373	Die psychosoziale Schulanpassung von Kindern Sturmhöfel, Nicole. - Berlin : Logos Verlag, [2017]
	374	Die Welt als Klassenzimmer Kindermann, Katharina. - Bielefeld : transcript, [2017], [1. Auflage]
	375	Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in „Knuspels Lesetraining“ auf die Leseleistung leseschwacher Kinder Reinhold, Bianca. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2017, [1. Auflage]
	376	Durchführung von Sachunterricht im Vorbereitungsdienst Rau-Patschke, Sarah. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2017]
	377	Effekte von Förderprogrammen des Schriftspracherwerbs und eines vorschulischen Sprachförderprogramms auf den späteren Schriftspracherwerb bei Kindern mit Migrationshintergrund Pröscholdt, Marie Verena. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2017
	378	Einschulung mit fünf Jahren? Fina, Irene. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017
	379	[Rekonstruktionen von Zusammenarbeit und Beziehung zwischen Eltern und PädagogInnen in Kindertageseinrichtung und Grundschule im Transitionsprozess] Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule Lotze, Miriam. - Wiesbaden : Springer VS, [2017], [1. Auflage]
	380	Entwicklung und Evaluation eines modularisierten Trainings basaler Rechenfertigkeiten für Grundschulkinder mit Dyskalkulie Späth, Hannelore. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2017, [1. Aufl.]