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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

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Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.

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	100001	Selective, Temporary Postoperative Inhibition of Lymphangiogenesis by Integrin α5β1 Blockade Improves Allograft Survival in a Murine Model of High-Risk Corneal Transplantation Dietrich-Ntoukas, Tina. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024
	100002	Selenium Disulfide from Sustainable Resources Tiganescu, Eduard. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
	100003	Selenium Disulfide from Sustainable Resources: An Example of “Redneck” Chemistry with a Pinch of Salt Tiganescu, Eduard. - Saarbrücken : Leibniz-Institut für Neue Materialien, 2024
	100004	Self-administered mindfulness interventions reduce stress in a large, randomized controlled multi-site study Sparacio, Alessandro. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2024
	100005	Self-Assembly of Ionic Superdiscs in Nanopores Li, Z.. - Berlin : Bundesanstalt für Materialforschung und -prüfung (BAM), 2024
	100006	Self-assembly of ionic superdiscs in nanopores Li, Zhuoqing. - Hamburg : Technische Universität Hamburg. Universitätsbibliothek, 2024
	100007	Self-consistent Green's functions calculation of the nucleon mean-free path Rios, A.. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
	100008	Self-protecting responses in randomized response designs: a survey on intimate partner violence during the coronavirus disease 2019 pandemic Reiber, Fabiola. - Augsburg : Universität Augsburg, 2024
	100009	Self-regulated learning interventions for pre-service teachers: a systematic review Fernández Ortube, Alazne. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2024
	100010	Self-regulated learning strategies in continuing education: A systematic review and meta-analysis Hemmler, Yvonne. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024

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