Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	371	Epochaltypische Schlüsselprobleme als Qualitätskriterium für Ganztagsschulen Loparics, James Ian Simon. - Münster : Waxmann, 2022
	372	Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen Grützmacher, Luisa. - Münster : Waxmann, 2022
	373	Erlebtes Lernen für Schulklassen Straube, Elmar. - Augsburg : ZIEL, 2022, 1. Auflage
	374	Erwerb diagnostischer Kompetenz im Sachunterricht Schaffert, Ute. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
	375	Erziehungswissenschaftliche Theorien und individuelle Professionalisierung Siegel, Stefan T.. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
	376	Evaluation beruflicher Weiterbildung anhand des Erfolgskriteriums Zeit Gander, Sarah Corinna. - Göttingen : Cuvillier Verlag, 2022, 1. Auflage
	377	Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme Jording, Judith. - Bielefeld : transcript, [2022]
	378	Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung Gitter, Markus. - Bielefeld : wbv, 2022, 1. Auflage
	379	Formative Leistungsdiagnostik in individualisierenden Lernsettings Haupt-Mukrowsky, Karin. - Münster : Waxmann, 2022
	380	Gelehrsamkeit und Geschlecht Neumann, Andreas. - Stuttgart : Franz Steiner Verlag, [2022]