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371 |
Normen bei der Bewertung von Argumenten – Bewertungskriterien und Bewertungstypen von Lehrpersonen
Enthalten in Journal für Mathematik-Didaktik Bd. 45, 14.8.2024, Nr. 2, date:12.2024: 1-24
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Nutzung und Bedingungsfaktoren informeller Lerngelegenheiten von Lehrpersonen in Deutschland
Enthalten in Unterrichtswissenschaft Bd. 51, 4.4.2023, Nr. 3, date:9.2023: 395-421
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Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption
Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Bd. 28, 31.3.2022, Nr. 1, date:12.2022: 1-13
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Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung: Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 20, 17.2.2017, Nr. 1, date:3.2017: 165-200
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375 |
Pädagogisches IT-System mit intuitiver Arbeitsumgebung
Enthalten in Innovative Verwaltung Bd. 35, 27.6.2013, Nr. 4, date:4.2013: 46-47
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Petra Siwek-Marcon: Klassenführung durch Beziehung. Grundlagen und Handlungsstrategien. Stuttgart: Kohlhammer, 2022, S. 132, ISBN: 978-3-17-041251-4
Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung Bd. 13, 15.5.2023, Nr. 3, date:12.2023: 499-502
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Prävalenz von Befunden in ausgewählten Diagnosegruppen bei Lehrern
Enthalten in Sozial- und Präventivmedizin Bd. 38, 1.1.1993, Nr. 1, date:1.1993: 20-25
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Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen – Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 14, 18.10.2011, Nr. 3, date:10.2011: 63-80
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Rezensionen
Enthalten in Sozial extra Bd. 38, 26.5.2014, Nr. 3, date:3.2014: 54-56
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Reziprozität – Kollegialität – Interdependenz. Sozialität von Kooperation in der Bildungsorganisation Schule
Enthalten in Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie Bd. 53, 15.11.2022, Nr. 4, date:12.2022: 417-425
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Administration
