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371 |
A relational approach to educational inequality
Somel, R. Nazli. - Wiesbaden : Springer VS, [2019]
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372 |
Aspirationen, kulturelles Kapital und soziale Herkunft
Gehrmann, Sebastian. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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373 |
Belastungserleben und Bewältigungsressourcen bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen
Simml, Maria. - Berlin : Peter Lang, [2019]
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Belastungserleben und Bewältigungsressourcen bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen
Simml, Maria. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019
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375 |
Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik
Maisano, Mona-Lisa. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2019]
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Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung
Endreß, Franziska. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen
Kaul, Ina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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[Von der Eltern-Kind- zur Lehrer*in-Schüler*in-Beziehung]
Bindung in der Schule
Langer, Janet. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern
Kasanmascheff, Isabelle Florence. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2019]
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Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten
Pfeifer, Katharina. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2019
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Administration
