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391 |
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
Skorsetz, Nina. - Berlin : Logos Verlag, [2019]
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392 |
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht
Zucker, Verena. - Berlin : Logos Verlag, [2019]
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Essen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
Tull, Marc. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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394 |
Explizit oder implizit?
Kalthoff, Britta. - Berlin : Logos Verlag, [2019]
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Fachkraft-Kind-Relation versus Betreuungsschlüssel - Realität oder Fiktion?
Feder, Tanja. - Berlin : Peter Lang, [2019]
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Fachkraft-Kind-Relation versus Betreuungsschlüssel – Realität oder Fiktion?
Feder, Tanja. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019
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397 |
Forschungen zur regionalen Kunst und ihre Umsetzung im Unterricht der Primarstufe
Pöppelbaum, Verena. - Baden-Baden : Tectum Verlag, [2019]
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398 |
Fragen stellen an die Welt
Brinkmann, Vera. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2019]
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Freies Explorieren zum Thema elektrischer Stromkreis
Schütte, Florian. - Wiesbaden, Germany : Springer, [2019]
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400 |
Ganztagskinderbetreuung und territoriale Herrschaftsstrukturen
Fischer, Sandra. - Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2019, 1. Auflage
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Administration
