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391 |
Anfangsunterricht
Hanke, Petra. - Weinheim : Beltz, 2007, 2. Aufl.
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392 |
BE-G-REIFEN im Wald
Kuhlmann, Janina. - Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2007, neue Ausg.
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393 |
Ist störungsfreier Unterricht planbar?
Hesse, Siglinde, 2007
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394 |
Mathematik und sprachliche Kompetenz
Schmitman Pothmann, Angela. - BIS Verlag, 2007
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Mathematik und sprachliche Kompetenz
Schmitman Pothmann, Angela. - Oldenburg : BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ., 2007
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Motivation und Förderung im Kontext sozialer Arbeit - von Lernfreude bis Lernfrust
Hartwig, Anke. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Potentiale selbstgesteuerten Lernens im Rahmen von Wochenplanarbeit in der Grundschule
Sehr, Angelika, 2007
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Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule: Welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten?
Zeinz, Horst. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2006
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Sind Noten nützlich - und nötig? Ziffernzensuren und ihre Alternativen im empirischen Vergleich. Eine Expertise der Arbeitsgruppe Primarstufe an der Universität Siegen im Auftrag des Grundschulverbands e. V., Frankfurt (Kurzfassung)
Brügelmann, Hans. - Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V, 2006
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400 |
Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität
Seyd, Christofer, [2005]
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Administration
