Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

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Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.

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	41	Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin Münster : Waxmann, 2017, [1. Auflage]
	42	Stereotypenbedrohung als Ursache für geringeren Wortschatzzuwachs bei Grundschulkindern mit Migrationshintergrund Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 30.5.2017: 1-21
	43	Editorial Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 10.6.2016: 1-7
	44	Valide Erfassung der Kompetenzen von Studierenden in der Hochschulbildung Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3.6.2016: 1-24
	45	Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik Wiesbaden : Springer VS, 2014
	46	Strategisches Qualitätsmanagement in der Hochschullehre Ulrich, Immanuel. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013, 1. Aufl. 2013. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. B. Hannover
	47	Strategisches Qualitätsmanagement in der Hochschullehre Ulrich, Immanuel. - Wiesbaden : Springer VS, 2013
	48	Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern: Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter(un)gerechtigkeit von Texten und Bildern Moser, Franziska. - Mannheim, 2013
	49	Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern. Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter(un)gerechtigkeit von Texten und Bildern ; The social construction of gender in schoolbooks. A coding frame for analyzing subtle and blatant forms of gender unfairness in texts and pictures Moser, Franziska. - Barbara Budrich, 2013
	50	Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern. Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter (un) gerechtigkeit von Texten und Bildern Enthalten in Gender Bd. 5, 2013, Nr. 3: 15-16