Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen 401 The Process of Leaving School and Meaning of Schooling: The Case of Turkish School Leavers in Germany
Çelik, Çetin. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2011
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Online Ressourcen 402 The Reform of Higher Education Systems and the Concept of Lifelong Learning
Hunanyan, Hasmik. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2011
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Online Ressourcen 403 Universitätsprofile - Konzeption, Komponenten sowie empirische Umsetzung an deutschen Universitäten
Schmücker, Stefanie. - München : Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF), 2011
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Online Ressourcen 404 Untersuchung von Präferenzen für Obst und Gemüse von Grundschulkindern
Bjarnason, Barbara. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2011
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Online Ressourcen 405 Untersuchungen zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften der beruflichen Bildung in Projekten der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Deutschlands mit Entwicklungsländern Fallbeispiel Laos: Einrichtung eines nationalen Multiplikatoren-Trainingssystems
Wenghöfer, Frank. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
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Online Ressourcen 406 Usability-Studie der Dekanatssoftware CalRobi für den Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen
Seitz, Stefan Martin. - Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2011
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Online Ressourcen 407 Voraussetzungen für die Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung
Stürmer, Kathleen. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
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Online Ressourcen 408 Wahrnehmung und Ausdruck in afrobrasilianischen Tanz-Musiktraditionen
Döring, Katharina. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2011
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Online Ressourcen 409 Was lernen Kinder im Religionsunterricht?
Hennecke, Elisabeth. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2011
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Online Ressourcen 410 Web 2.0 in der universitären Lehre
Lehr, Christian. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2011
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