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401 |
Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings
Bravo Granström, Monica. - Berlin : Logos Verlag, 2019
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402 |
Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
Bravo Granström, Monica. - Berlin : Logos Verlag, 2019
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403 |
Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings. Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms
Bravo Granström, Monica. - Weingarten : Pädagogische Hochschule Weingarten, 2019
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404 |
The Sociolinguistic Economy of Berlin
Boston : De Gruyter, 2019, 1. Auflage
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405 |
Urban Multilingualism in Europe
Boston : De Gruyter Mouton, 2019
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406 |
Urban Multilingualism in Europe
Boston : De Gruyter, 2019, 1. Auflage
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Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère
Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019
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408 |
Vom Potenzial zur Ressource
Stitzinger, Ulrich. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, 1. Auflage 2019
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409 |
Zwischen den Sprachen
Bielefeld : Aisthesis Verlag, 2019, 1.
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410 |
Sprachkompetenzen zu Schulbeginn unter Berücksichtigung der Erstsprache – Die Bedeutung der Kita-Komposition
Enthalten in Sprache, Stimme, Gehör Bd. 43, 2019, Nr. 04: 192-196
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Administration
