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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	41	Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung (4. : 2018 : Dortmund). - Münster : Waxmann, 2019, [1. Auflage]
	42	Fachliches und fachdidaktisches Wissen von angehenden Deutschlehrkräften im Referendariat. Konzeption und Ergebnisse einer Testung in Berlin und NRW Bremerich-Vos, Albert. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2019
	43	Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive Glutsch, Nina. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2019
	44	PlanvoLL-D – Die Bedeutung des professionellen Wissens angehender Deutschlehrkräfte für ihre Planung von Unterricht: Validierung und methodische Innovation. Skalendokumentation zu Instrumenten der Ausbildungsinhalte und Schulpraxis, Messzeitpunkte 1 und 2, Sommer 2016 und Winter 2017/18. Glutsch, Nina. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2019
	45	Zwei-Jahresbericht (2018/2019) des Interdisziplinären Zentrums für empirische Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung (IZeF) Strauß, Sarah. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2019
	46	Variabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Qualität von Mathematikunterricht zwischen und innerhalb von Unterrichtsstunden Enthalten in Unterrichtswissenschaft 8.11.2019: 1-19
	47	Profiles of teachers’ general pedagogical knowledge: nature, causes and effects on beliefs and instructional quality Enthalten in ZDM 11.10.2019: 1-15
	48	Competence Measurement in (Mathematics) Teacher Education and Beyond: Implications for Policy Enthalten in Higher education policy 10.4.2019: 1-19
	49	Fachdidaktisches Wissen, Überzeugungen, Enthusiasmus und Selbstwirksamkeit: Prüfung der Struktur von Merkmalen professioneller Kompetenz von angehenden Englischlehrkräften Enthalten in Unterrichtswissenschaft 24.1.2019: 1-24
	50	Learning to Practice, Learning to Reflect? Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, 1. Auflage 2018