Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	421	Die Lehrperson als Golem oder Galatea Hackbart, Marcel. - Wiesbaden, Germany : Springer, [2022]
	422	Die Moderne mobilisiert ihre Kinder Kurzmann, Stefan. - Marburg : Metropolis-Verlag, 2022
	423	Die Praxis des Referats Kollmer, Imke. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
	424	Die relative Bedeutung kognitiver und non-kognitiver Bedigungsfaktoren bei der Vorhersage des Schulerfolgs Weber, Heike Sabine. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
	425	Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts Meinlschmidt, Sonja Maria. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
	426	Die verborgenen Mechanismen der Governance Houben, Daniel. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
	427	Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben Steffen, Aileen. - Münster : Waxmann, 2022
	428	Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter Beck, Melanie. - Münster : Waxmann, 2022
	429	Duales Lernen Wolf, Anne-Christine. - Göttingen : Cuvillier Verlag, 2022, 1. Auflage
	430	Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten Drepper, Laura. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]