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431 |
Offene Bewegungsangebote aus der Perspektive von Grundschüler*innen
Stein, Fanny. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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432 |
Offene Bewegungsangebote aus der Perspektive von Grundschüler*innen
Stein, Fanny. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS, 2024, 1st ed. 2024
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Ohnmacht? Ohne uns!
Moenikes, Max. - Mülheim an der ruhr : Verlag an der Ruhr, [2024]
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434 |
Overcoming reading challenges
Vaughn, Margaret. - New York : Peter Lang, [2024]
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Overcoming reading challenges
Vaughn, Margaret. - New York : Peter Lang, [2024]
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436 |
Pädagogische Fachkräfte und ihr Bild vom Kind
Kähler, Samuel. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS, 2024, 1st ed. 2024
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Pädagogische Fachkräfte und ihr Bild vom Kind
Kähler, Samuel. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
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Paradigma der digitalen und multioptionalen Bildung
Lange, Maika. - Wiesbaden, Germany : Springer Gabler, [2024]
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Paradigma der digitalen und multioptionalen Bildung
Lange, Maika. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer Gabler, 2024, 1st ed. 2024
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Partizipatorische Eingewöhnung
Alemzadeh, Marjan. - Freiburg : Verlag Herder, [2024]
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Administration
